Troppa carta nelle scuole, il Governo non le supporta abbastanza

di Nello Iacono

Nei corsi per dirigenti scolastici uno dei temi è quello della digitalizzazione dei processi amministrativi, che diventa, spesso, occasione per fare il punto sulla situazione dell’utilizzo del digitale a scuola e quindi della concreta applicabilità dell’obiettivo “carta zero”.

Nelle discussioni in aula invito a partire da un’analisi aperta dei dati della situazione corrente, utilizzando come spunto i dati riportati nel Piano Nazionale Scuola Digitale (purtroppo ancora gli ultimi a disposizione, in mancanza di un monitoraggio utile anche come valutazione di efficacia delle azioni del Piano)

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